power2023

Witajcie! ‍♂️‍♀️

Już jesteśmy w drodze do domu… Chyba jeszcze nie do końca wierzymy, że nasza mobilność w ramach projektu “Kultura i obyczaje narzędziem wzmacniania kompetencji kluczowych uczniów Szkoły Podstawowej w Bąkowie Górnym” (nr projektu 2021-1-PMU-4410) dobiegła końca.

Jeszcze na gorąco wspominając ostatnie dni, chcielibyśmy podzielić się z Wami tym, co robiliśmy. ️

Podczas zajęć uczniowie pracowali nad publikowaniem treści, które przygotowywali podczas mobilności. ️

Ostatniego dnia w Grecji odbyły się zajęcia podsumowujące, podczas których kończyliśmy zadanie projektowe. Uczniowie prezentowali swoje prace i otrzymali certyfikaty uczestnictwa.

Ostatnia szansa na spędzenie wspólnego czasu z naszymi greckimi kolegami? Wykorzystaliśmy ją na grę w piłkę nożną ⚽ i koszykówkę .

Na „do widzenia” udaliśmy się na spacer brzegiem morza Egejskiego…

Nie mogliśmy pożegnać się z tym miejscem w lepszy sposób.

Do zobaczenia w domu!

#BąkówGórny #Mobilność #ProjektEdukacyjny #PożegnanieZGrecją

Cześć! Witamy z Grecji!

Chcielibyśmy podzielić się z Wami tym, co u nas słychać.

Ostatnie dwa dni upłynęły nam na zajęciach warsztatowych, podczas których uczniowie m.in. kontynuowali prace nad zadaniem projektowym, przygotowując treści i materiały na tworzony blog.

Ponadto podczas zajęć w szkole Katerini, nasza uczennica Ania opisała w języku angielskim wygląd tradycyjnego stroju łowickiego.  Jonatan zaś, opowiedział o tradycji tańca Poloneza w polskich szkołach na uroczystych balach. Nasi uczniowie zaprezentowali taniec ludowy Polonez oraz uczyli kroków i podstawowych figur swoich rówieśników z Grecji. Oni z kolei zaprezentowali nam greckie tradycyjne tańce i zaprosili do wspólnej zabawy.

W ramach programu kulturowego wybraliśmy się na pobliski targ w Leptokarii, gdzie zakupiliśmy pamiątki i różne lokalne produkty spożywcze. Uczniowie robili zdjęcia , zbierając materiał do wykorzystania na tworzonego bloga. Uczniowie mieli za zadanie zapoznać się z licznymi lokalnymi przyprawami, typowymi greckimi smakołykami, owocami i warzywami.

W czasie wolnym, po zajęciach odbyła się uroczysta gala Oskarowa, na której każda grupa zaprezentowała relacje video z zebranych przez siebie materiałów dotyczących kultury, zwyczajów, zabytków, tradycyjnych potraw oraz przyrody regionu Tesalii. Każda grupa za swoją pracę otrzymała pamiątkowy upominek. Po gali Oskarów odbyła się dyskoteka integracyjna.

Aż trudno uwierzyć, że nasza grecka przygoda wielkimi krokami zbliża się do końca…

Ale jeszcze trochę czasu przed nami! Do zobaczenia!

Czas na kolejną relację.

W weekend uczniowie realizowali program kulturowy, czyli poznawali Grecję, jej zabytki i tradycje oraz piękno przyrody. Udaliśmy się w rejs na piękną wyspę Skiathos, gdzie odwiedziliśmy m.in. Kościół św.Mikołaja oraz zjedliśmy tradycyjny grecki posiłek w tawernie.  Dla wielu uczniów to jednak sama podróż była główną̨ atrakcją – lazurowe morze i piękne widoki zachwyciły młodzież, która dodatkowo mogła poznać także tradycyjne tańce i muzykę grecką.

Uczniowie z Bąkowa odwiedzili także niesamowity kompleks Meteory.

Meteory to połączenie cudu natury z geniuszem dawnych budowniczych. Majestatyczne kilkusetmetrowe masywy skalne, z usadowionymi na szczytach wiekowymi klasztorami (monastyrami), wyglądającymi, jakby były zawieszone w chmurach. Meteory to jedna z najpopularniejszych atrakcji turystycznych Grecji i miejsce, które koniecznie trzeba zwiedzić, będąc w tym kraju. Znowu nie mogliśmy oprzeć się pokusie, aby cały czas nie stawać i nie cykać dziesiątek kolejnych fotek.

Brakuje słów, aby opisać to, co zobaczyliśmy…widoki obłędne, nadzwyczajne, nie do uwierzenia, fantastyczne, szalone, wyjątkowe, niespotykane, niepojęte, zadziwiające i bajeczne. Meteory to jedno z najbardziej niesamowitych miejsc w Europie! (miejsce wpisane na Listę Światowego Dziedzictwa UNESCO).

Po tak dobrze spędzonym weekendzie powróciliśmy do kontynuowania prac projektowych. Uczniowie przygotowywali materiały i teksty, które wykorzystają na blogu poświęconym kulturze i folklorowi regionów: łowickiego i Tesalii. Odbyły się także zajęcia terenowe, które spędziliśmy w Salonikach. Uczniowie mieli niezwykłą okazję zwiedzić drugie co do wielkości miasto Grecji, pełne zabytków i kultury. Wspólna podróż była nie tylko lekcją historii, ale również doskonałą okazją do zrozumienia i docenienia greckiej kultury oraz lokalnej kuchni. Podczas pobytu podziwialiśmy znakomicie zachowany Łuk Galeriusza, Verginę (znajduje się tam muzeum, do którego wchodzi się jak do starożytnego kopcowego grobowca pod ziemię). Uczniowie odkryli również tajemnice Rotundy Świętego Jerzego, wyjątkowego budynku o cylindrycznym kształcie, którego przeznaczenie zmieniało się na przestrzeni wieków.

Nie pominęliśmy też słynnego pomnika Aleksandra Macedońskiego, jednego z najsłynniejszych władców świata. Imponujący pomnik przedstawiający jednego z najbardziej znanych władców starożytnego świata. Pomnik znajduje się na nabrzeżu Salonik, a Aleksander Wielki jest przedstawiony na koniu, z mieczem wzniesionym ku niebu, co symbolizuje jego zdobywcze dokonania.

Udaliśmy się także do Białej Wieży, symbolu Salonik, gdzie uczniowie mieli okazję podziwiać przepiękne widoki na miasto. Wspólna podróż do Salonik była dla uczestników niezapomnianym doświadczeniem, które na długo pozostanie w ich pamięci.

Poznając coraz bliżej kulturę grecką, przekonujemy się, że Grecy od pokoleń są narodem nie tylko gościnnym, ale także roztańczonym. Taniec towarzyszy obchodom uroczystości rodzinnych, a także świąt religijnych i państwowych. Po zajęciach mieliśmy okazję wziąć udział w lekcji greckiego tańca. Było nieco trudniej niż się spodziewaliśmy, ale zdecydowanie daliśmy radę!

Dzień dobry, dajemy znać co u nas, bo jak zwykle dzieje się dużo!

Odbyły się zajęcia warsztatowe, w trakcie których kontynuowaliśmy proces przygotowywania materiałów i tekstów do bloga, montowaliśmy materiał, który zostanie umieszczony na stronie internetowej szkoły.

W czasie wolnym, w ramach programu kulturowego, odbyliśmy wizytę na średniowiecznym zamku w Platamonas wniesionym w XI wieku przez krzyżowców, potem zdobyty przez Wenecjan i Turków. Dzisiaj jest miejscem wydarzeń kulturalnych (m.in. Festiwalu Olimpu), stanowiskiem archeologicznym, punktem widokowym na Morze Egejskie i mieszkaniem dla… wolno żyjących żółwi.

Śladami tradycji ludowych udaliśmy się do kolejnej miejscowości. Zachwyt wzbudził Stary Panteleimon –  nieduża XIV-wieczna wioska, położona na wysokości 500 m. n.p.m. na zboczach Olimpu. Dzisiaj zamieszkiwana przez zaledwie kilkanaście rodzin przyjmuje tysiące turystów głodnych widoków i regionalnej kuchni. Nasi uczniowie przygotowywali materiały do videobloga  poświęconego tej miejscowości. Były zdjęcia, nagrania, wywiady, oj działo się!

Kolejna relacja z Grecji

Ostatnie dwa dni upłynęły uczniom na zajęciach warsztatowych, terenowych oraz kulturowych.

Uczniowie uczestniczyli w zajęciach z obsługi narzędzi umożliwiających tworzenie grafik, obróbkę zdjęć. Pracowali nad przygotowaniem materiału graficznego i identyfikacji wizualnej opracowywanej strony.

Podczas zajęć terenowych uczniowie gromadzili materiały, które będą pomocne do realizacji zadania projektowego. Ponadto była to świetna okazja do szlifowania umiejętności językowych. A mieli kilka ku temu okazji

Odwiedziliśmy m.in.  Litochoro – miasteczko u podnóża mitycznego Olimpu. Jest ono bardzo specyficzne – stare, kamienne domki, wąskie uliczki udekorowane platanami i kilka mniejszych placyków.  W centrum znajduje się kościół pod wezwaniem świętego Mikołaja, patrona marynarzy, który nawiązuje do morskiej przeszłości miasteczka.

Dotarliśmy także do Parku Narodowego Góry Olimp. Jest to najstarszy park w Grecji. Na obszarze 4 tysięcy hektarów znajduje się około 1700 gatunków roślin, które stanowi 25% całej roślinności kraju. Z nich wszystkich 28 rośnie tylko w Masywie Olimpu, a 85 tylko na terenie Ellady. Żyje tu 32 gatunki ssaków, między innymi lisy, kozice, jelenie czy wilki, a także 108 gatunków ptactwa.

Udaliśmy się także z wizytą do muzeum archeologicznego Dion. Muzeum zostało założone w 1983 r. w celu zaprezentowania wykopalisk, które odkopano na tym terenie, a które pochodziły z ufortyfikowanego miasta istniejącego w tym miejscu od VI w. p.n.e. do V w. n.e. Artefakty znajdujące się w muzeum zostały również odkryte w Olimpii, na stanowisku archeologicznym starożytnej Leivithry oraz w większej jednostce regionalnej Pieria.

W ramach programu kulturowego odbyła się także wizyta w GONI FOLK MUSEUM. Muzeum Folkloru wykorzystuje infrastrukturę budowlaną typowego, tradycyjnego domu tego obszaru z połowy XIX wieku. Muzeum, które otwarto w 2000 roku zawiera dokładnie te wszystkie narzędzia i przedmioty, które na co dzień służyły mieszkańcom tych okolic, aby ułatwić sobie życie, a także elementy epoki klasycznej starożytności, okresu hellenistycznego, bizantyjskiego i współczesnej tradycji greckiej, które sprawiają, że Muzeum Folkloru jest wyjątkowym dziełem dziedzictwa kulturowego Tesalii.

Naszej grupie towarzyszą dobre nastroje i coraz lepsza integracja, a to zasługa wieczornej dyskoteki i wieczorku filmowego.

Chcielibyśmy przedstawić wam relację z naszego pobytu w Szkole Partnerskiej – 3rd Junior High School of Katerini, gdzie zostaliśmy serdecznie przyjęci przez jej dyrektora, nauczycieli oraz uczniów. Odbyły się prezentacje w języku angielskim przygotowane przez uczniów obydwu szkół. Dokonaliśmy też podziału na grupy projektowe. Nie zabrakło również czasu na obcowanie z kulturą Mieliśmy okazję spróbować naszych sił w greckich tańcach narodowych, a nasi greccy koledzy w tańcach ludowych z naszego regionu. W ramach zajęć integracyjnych uczestniczyliśmy w grze terenowej ulicami Platamonas. Zadaniem każdej z grup było odszukanie miejsc związanych z kulturą grecką. Zachęcamy do obejrzenia fotorelacji.

„Cześć! Meldujemy, że uczestnicy projektu „Kultura i obyczaje narzędziem wzmacniania kompetencji kluczowych uczniów Szkoły Podstawowej w Bąkowie Górnym” realizowanego w ramach projektu Ponadnarodowa Mobilność Uczniów, są na miejscu i rozpoczynają swoją grecką przygodę.

Po zakwaterowaniu nastąpiło spotkanie organizacyjne, podczas którego omówiliśmy warunki pobytu w hotelu, kwestię organizacyjne i merytoryczne. Szykujemy się również do prezentacji jaką przeprowadzimy w Szkole Przyjmującej do której niebawem zmierzamy.

W trakcie mobilności uczniowie będą pracowali nad stworzeniem treści na bloga, który poświęcony będzie kulturze i folklorowi regionów: łowickiego i Tesalii. Brzmi ciekawie, prawda?

Życzymy Wam udanej i ciepłej (tak, jak tu ) majówki!

#staytuned – niebawem kolejna porcja wieści od nas ”